Competenze del 21° secolo stimolate da questa attività didattica

• Carattere
• Cittadinanza
• Collaborazione e lavoro di gruppo
• Comunicazione
• Pensiero critico e risoluzione dei problemi
• Creatività e immaginazione

Obiettivi

Attraverso questa attività, gli studenti dovrebbero sviluppare la loro capacità di:

- Comprendere l'importanza della qualità dell’aria 

- Sviluppare soluzioni per migliorare la qualità dell’aria 

- Autoregolamentazione nel comportamento sociale 

- Imparare dagli altri e contribuire, all'apprendimento di altre persone

- Promuovere idee innovative e soluzioni non tradizionali 

- Applicare il pensiero critico e la risoluzione dei problemi per valutare le diverse fonti di informazione e gli argomenti rilevanti per il DSG 1 

- Rispondere positivamente al raggiungimento dell’obiettivo SDG11

Organizzazione e materiale richiesto

 Materiale – vedi allegato

 Durata– 2 ore 10 min

 Dimensione del gruppo: 15-20 studenti (classe quinta, età 10-11) 

Lezione 1 (40 min)

Gli studenti rispondono a domande sull'inquinamento atmosferico e sulla qualità dell'aria. Alcune domande sono: 

Quali sono gli inquinatori atmosferici più comuni? 

Chi subisce le conseguenze dell'inquinamento? 

Come si può migliorare la qualità dell’aria? 

In che modo la qualità dell'aria influisce sulla nostra salute? 

Gli studenti fanno un quiz (vedi allegato) 

Gli studenti discutono le loro risposte.

Lezione 2 (1 ora e 30 min)

Gli studenti vengono brevemente istruiti dall'insegnante sull'indice di qualità dell'aria dopo aver imparato a definire l'indice di qualità dell'aria

descrivere le modalità di determinazione dell'indice della qualità dell'aria 

individuare i modi per contribuire a migliorare l'indice della qualità dell'aria 

Gli studenti conducono una ricerca online sulla mappa visiva in tempo reale sull'indice di qualità dell'aria e confrontano tra diverse città del loro paese (link in Ulteriori articoli/Bibliografia/Link) 

Gli studenti creano manifesti di sensibilizzazione sulla qualità dell'aria.

Suggerimenti per l’insegnante

L'insegnante fa domande e cerca di chiedere al maggior numero possibile di studenti. 

L’insegnante distribuisce un questionario e invita gli studenti a discutere e confrontare le risposte. 

L'insegnante fa un’introduzione alla lezione sull'indice della qualità dell'aria. 

L'insegnante aiuta gli studenti a creare manifesti di sensibilizzazione.

Conclusioni

Gli studenti progettano e distribuiscono manifesti di sensibilizzazione. Gli studenti possono anche condurre un'indagine fuori dalla scuola sulla qualità dell'aria nella loro città o fare ricerche sulle fabbriche locali e su come condizionino l'aria che respirano

Follow-up/Indicazioni per il futuro

Informazioni sui social media, pagina web della scuola.

Ulteriori articoli/Bibliografia/Link

http://aqicn.org/map/macedonia/  

Allegato 1 Quiz “Inquinamento dell’aria”: