Mål

• Lære betydningen af uddannelse for deres fremtid

• Lære at lære, og evnen til at regulere din egen proces med læring

• Tænke kritisk

• Målrettet arbejde

• Være i stand til at definere alternativer til handling og fastsætte prioriteter

• Være i stand til at træffe smarte og informerede beslutninger

• Kravværdier, der er i overensstemmelse med SDG4

• Reagere positivt på at opnå SDG4

• Forstå betydningen for uddannelse for bæredygtig udvikling og globalt medborgerskab

Oplysninger om aktiviteten

•        Materiale –se bilag

•        Varighed – 2 timer 30 min

•        Gruppestørrelse –3-4 grupper af 5 elever (8. klasse, 13-14 år)

Aktivitet 1

(60 minutter)

1. Læreren spørger eleverne om deres drømmejob og fremtidige karrierer og giver eleverne et aktivitetsark at udfylde. (se bilag)

2. Eleverne udfylder aktivitetsarket end diskuterer deres svar i klassen.

3. Eleverne arbejder i grupper, diskuterer og udfylder et diagram over de mest eftersøgte erhverv. (se bilag)

4. Eleverne præsenterer deres resultater i en klassediskussion med vægt på den uddannelse, der er nødvendig for de liberale erhverv.

Activitet 2

(1 t 30 min)

1. Eleverne interviewer folk med forskellige erhverv og udfylder spørgeskemaerne. (se bilag) Nogle af spørgsmålene er:

• Hvad er dit erhverv?

• Hvilken slags uddannelse havde du brug for for at uddanne dig til jobbet?

• Hvor lang tid tog studierne?

• Hvor meget kostede det?

• Hvad er fordelene ved skolegang?

• Tror du, at uddannelse har hjulpet dig i livet? Hvordan?

• Tror du, at folk med en universitetsuddannelse har den fordel i forhold til andre med hensyn til beskæftigelse?

2. Læreren beder eleverne om at sammenligne deres resultater i klassen.

3. Eleverne kommer til en konklusion:

• Uddannelsens betydning for deres fremtid

• Hvordan uddannelse gør vores liv bedre

4. Eleverne laver en præsentation af, hvad de har lært, og deres konklusion om, hvorfor vi skal blive i skolen. (se bilag)

Tips til læreren

1)   Lærer stiller spørgsmål om fremtidige karrierer og drømmejob.

2)   Lærer opfordrer til en diskussion om drømmejob og den nødvendige uddannelse.

3)  Lærer beder eleverne til at dele resultaterne fra interviewene i klassen

Opfølgning

Eleverne designer plakater for vigtigheden af uddannelse og placerer dem rundt på skolen. Arbejdsarkene kan tilpasses elevernes evner, alder og erfaring. Eleverne kan præsentere deres resultater også i form af et essay.

Follow-up/Inspiration til fremtiden

Information på social media, skolens hjemmeside.

Referencer/Yderligere læsning

https://education.seattlepi.com/benefits-not-quitting-school-1332.html 

https://list25.com/25-reasons-you-should-stay-in-school/  

References/Further reading

https://education.seattlepi.com/benefits-not-quitting-school-1332.html 

https://list25.com/25-reasons-you-should-stay-in-school/ 

Why you should stay in school.pdf