Ilgtspējīgas attīstības 5. mērķa vispārējais mērķis

Ilgtspējīgas attīstības 5. mērķis “Dzimumu līdztiesība” cenšas panākt dzimumu līdztiesību un dot iespēju visām sievietēm un meitenēm. Saskaņā ar Apvienoto Nāciju Organizācijas (2015, 6. lpp.) , šī mērķa sasniegšanas galvenais iemesls ir fakts, ka pret katru sievieti un meiteni ir tiesības izturēties vienlīdzīgi un nebaidoties no fiziskas vai seksuālas vardarbības. Pilnīga cilvēka potenciāla un ilgtspējīgas attīstības sasniegšana nav iespējama, ja pusei cilvēces joprojām tiek liegtas visas tās cilvēktiesības un iespējas. Turklāt, vienlīdzīgu tiesību un iespēju piešķiršana sievietēm un meitenēm ir ilgtspējīgas un mierīgas pasaules pamats.

Mēs joprojām zinām, ka vardarbība pret sievietēm ir ļoti būtiska problēma - piemēram, 18% no sievietēm, kurām ir partneris, vecumā no 15 līdz 49 gadiem, ir bijusi fiziska un / vai seksuāla vardarbība. Lai arī sievietes veido 39% no darbaspēka, tikai 27% no tām ieņem vadošos amatus. 18 valstīs ar likumu ir liegts sievām strādāt, un 39 valstīs- dēliem un meitām nav vienādu mantojuma tiesību. Minētie ir tikai dažas no problēmām, ar kurām šodien jāsaskaras sievietēm un meitenēm . 

Ilgtspējīgas attīstības 5. mērķa  ietvaros ir noteikti deviņi mērķi, lai mainītu nelabvēlīgo sieviešu un meiteņu situāciju (Apvienoto Nāciju Organizācija, 2015) :

1) Izbeigt visu veidu sieviešu un meiteņu diskrimināciju.

2) Izbeigt jebkāda veida vardarbību pret visām sievietēm un meitenēm publiskajā un privātajā sfērā, ieskaitot tirdzniecību un seksuālu un cita veida izmantošanu.

3) Izbeigt visas kaitīgās prakses (piemēram, bērnu, priekšlaicīgas un piespiedu laulības, sieviešu dzimumorgānu kropļošanu).

4) Atzīt un novērtēt sieviešu neapmaksātos mājas darbus, sabiedrisko pakalpojumu sniegšanu. Veiciniet kopīgu atbildību mājsaimniecībā un ģimenē. 

5) Nodrošināt sieviešu pilnīgu un efektīvu līdzdalību un vienlīdzīgas iespējas vadīt visus politisko, ekonomisko un sabiedrisko lēmumu pieņemšanas līmeņus.

6) Nodrošināt vispārēju piekļuvi informācijai par seksuālo un reproduktīvo veselību un reproduktīvajām tiesībām.

7) Veikt reformas, lai sievietēm nodrošinātu vienādas tiesības uz ekonomiskajiem resursiem, kā arī piekļuvi īpašumtiesībām un kontroli pār zemi un cita veida īpašumiem, finanšu pakalpojumiem, mantojumu un dabas resursiem saskaņā ar valsts likumiem.

8) Veicināt pamattehnoloģiju, jo īpaši informācijas un komunikācijas tehnoloģiju, izmantošanu, lai veicinātu sieviešu iespēju.

9) Pieņemt un nostiprināt pamatotu politiku un piemērojamus tiesību aktus, lai veicinātu dzimumu līdztiesību un visu sieviešu un meiteņu iespēju palielināšanu visos līmeņos.

Kāpēc 5. IAM ir svarīgs izglītības sabiedrībai?

Izglītības kopienai ir būtiska loma, lai nodrošinātu ilgtspējīgas attīstības 5. mērķa veiksmīgu sasniegšanu. Vienlīdzīga piekļuve labai izglītībai ir svarīga meiteņu un sieviešu iespēju daļa. Saskaņā ar UNESCO datiem, vairāk meiteņu nekā zēnu joprojām paliek ārpus skolas. Tiek lēsts, ka 16 miljoniem meiteņu nekad nebūs iespējas iet uz skolu, savukārt no 750 miljoniem pieaugušo bez pamatprasmēm -divas trešdaļas ir sievietes . Turklāt rīcības programmā “Izglītība 2030”   ir atzīts, ka dzimumu līdztiesībai ir nepieciešama daudzdimensionāla izglītības pieeja, kas “nodrošina, ka meitenes un zēni, sievietes un vīrieši ne tikai iegūst un apgūst izglītības ciklus, bet viņiem ir vienlīdzīgas iespējas izglītībā, palīdzību tajā” ( 28. lpp.).

Ja meitenes saņems atbilstošu izglītību, dzimumu līdztiesība ievērojami palielināsies - izglītotas sievietes nopelna vairāk nekā sievietes, kurām nav izglītības; katrs nākamais izglītības gads ir saistīts ar zemākām iespējām apprecēties vai kļūt par māmiņu bērnībā. Izglītība tiek uzskatīta par svarīgu faktoru veiksmīgai ģimenes plānošanai un seksuālajai izglītībai, un, jo izglītotāka sieviete, jo viņai dzīvē būs lielāka rīcībspēja un sociālais kapitāls. Bet kas attur meitenes no skolas apmeklējuma? Ir vairākas iespējamās atbildes: nabadzība, minoritātes statuss, ģeogrāfiskā izolācija, agrīna laulība, invaliditāte, grūtniecība, ar dzimumu saistīta vardarbība, tradicionāla attieksme pret sieviešu statusu un lomu utt. (Wodon et al., 2018, 3.-5. lpp.) . Tāpēc kopienai vajadzētu būt īpaši ieinteresētai atklāt šķēršļus, kas varētu traucēt meitenēm iegūt labu izglītību savās kopienās, un pēc tam novērst tos. Turklāt, izglītotai sabiedrībai ir svarīga loma dzimumu līdztiesības nodrošināšanā sabiedrībā. 

Izglītotai kopienai var būt nozīmīga loma centienos sasniegt plašāku dzimumu līdztiesību, pievēršoties sociālajām normām un dzimumu lomām veicinot jaunus uzskatu un attieksmes modeļus, kuru pamatā ir nediskriminācija un nevardarbība, un, izvairoties no sociālās nevienlīdzības atražošanas vai pastiprināšanas. Izglītotai kopienai jābūt jūtīgai pret fiziskām, psiholoģiskām un sociālām atšķirībām starp izglītojamiem vīriešiem un sievietēm, tai vajadzētu tos vienādi novērtēt un cienīt, kā arī nodrošināt vienādas iespējas visiem izglītojamajiem. Tam nepieciešama rīcība vairākos līmeņos, nodrošinot vienlīdzīgu piekļuvi izglītībai (nodrošinot vienlīdzīgas iespējas mācīties, dzimumu līdztiesība, nediskriminējoša un pārveidojoša mācību vide, izglītības saturs un pedagoģija, izglītības vienlīdzība, dzīves un darba iespējas) ”(UNESCO, 2013, 2. lpp) . 

UNESCO (2013) Education Sector Technical Notes: Gender Equality in Education. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000222121

Ilgtspējīgas attīstības 5. mērķa galvenās dimensijas

Lai sasniegtu visu 5. IAM potenciālu, ir nepieciešama vienlīdzīga piekļuve izglītībai, veselības aprūpei, pienācīgs darbs un pārstāvība politisko un ekonomisko lēmumu pieņemšanas procesos. Tie tiek izkristalizēti UNESCO izvirzītajos mācību mērķos attiecībā uz visiem IAM (2017, 25. lpp). Attiecībā uz 5. IAM:

A)    Kognitīvās mācīšanās mērķi norāda, ka izglītojamajam ir jāsaprot dzimumu pamatjēdzieni un jāsaņem informācija par dzimumu diskrimināciju, dzimumu vardarbību un nevienlīdzību, tajā pašā laikā- kultūra ir kā atskaites punkts salīdzināšanai ar globālajām normām. Turklāt izglītojamajam būtu jāsaprot izglītības, tehnoloģiju un likumdošanas nozīme dzimumu pilnīgas līdzdalības nodrošināšanā.

B)    Sociāli emocionālie mācību mērķi norāda, ka izglītojamajam jāspēj atpazīt un apšaubīt tradicionālo priekšstatu par dzimumu lomām, apzināt un atpazīt visu veidu diskrimināciju, pārdomāt savu dzimumu identitāti; un izjust empātiju un solidaritāti ar tiem, kas atšķiras.

Uzvedības mācīšanās mērķi norāda, ka izglītojamiem jāspēj dot iespēju sev un citiem, kuri tiek diskriminēti dzimuma dēļ; piedalīties un ietekmēt lēmumu pieņemšanu attiecībā uz dzimumu līdztiesību, atklāt un identificēt dzimumu diskrimināciju, īstenot, atbalstīt un novērtēt dzimumu līdztiesības stratēģijas.

Ilgtspējīgas attīstības 5. mērķa un 21. gadsimta prasmju apguves mijiedarbība

Lai sasniegtu 5. IAM, kura mērķis ir nodrošināt dzimumu līdztiesību visiem un visur, izglītībai ir izšķiroša loma un pamats turpmākajiem panākumiem. Katrai meitenei un sievietei jābūt pieejamai izglītībai un tiesībām apgūt 21. gadsimta prasmes, lai dotu savu ieguldījumu sabiedrībā un piepildītu savus sapņus un aicinājumus. Veiksmīga 5. IAM sasniegšana nodrošina to, ka gandrīz vēl puse pasaules iedzīvotāju varētu iegūt izglītību un tādējādi apgūt 21. gadsimta prasmes.

Tā kā viena no galvenajām 21. gadsimta prasmju koncepcijas idejām ir sagatavot cilvēkus straujajām pārmaiņām un visiem iespējamiem nākotnes izaicinājumiem, neizbēgami ir nepieciešams iesaistīt visus cilvēkus neatkarīgi no viņu dzimuma. Ja sabiedrība vēlas būt labi sagatavota visiem šķēršļiem un iespējām, kuras mums sagādās nākotne, ir svarīgi neatturēt pusi no tās potenciāla - meitenes un sievietes.

Divi no 21. gadsimta prasmju pamatjēdzieniem ir radošums un inovācija. Tā ir plaši atzīts, ka inovācijas un radošums uzplaukst, kad visiem cilvēkiem ir brīvība un līdzekļi brīvi un bez ierobežojumiem izteikties. Lai veiksmīgi notiktu sociālas vai tehnoloģiskas inovācijas, kas daudziem cilvēkiem atvieglotu dzīvi, ir svarīgi, lai tiktu uzklausītas sieviešu un meiteņu balsis un iesaistīta viņu pieredze. To var pilnībā sasniegt tikai tad, kad dzimumu līdztiesība tiek nodrošināta visiem un visur.