Цели

Со оваа алатка, се очекува од учениците да:
- Разберат какви се заканите за океанските системи, на пример загадување и препознавање на истото, како се фрагилни овие океански екосистеми (когнитивна димензија на Цел 14)
- Покажат на луѓето каков е ефектот од нас сите кон океаните, и како пластика ги загадува, од каде е пластиката, и каков ефект има на водите (социо-емоционална димензија на Цел
14)
- Водат кампања за заштита на водите, основана на наука, со покревање на свесност за потребата на редуцирање производство на пластика и потрошувачка (димензија на однесување во Цел 14)
Детали за активноста
Учениците посетуваат локална плажа со цел да учествуваат во чистење на плажа како активност. Во оваа посета во природа, освен анализа и собирање на отпад, тие ќе соберат и примероци од отпад донесен од брановите на копното, согласно со експериментален протокол (анекс) кој ќе го следат во училиштата/лабораторијата за испитување на микропластики во песокот.
• Материјал
- Прикачени вести за загадување на океаните од Светскиот Економски Форум
- Прикачен протокол за експерименти, CIIMAR’s Sea Change – Our Ocean Our Health (материјал опфатен преку заштитени права)
- Песок од плажа, собран после брановите, за време на посета во природа
- Материјал од лабораторија
- Компјутер или мобилен телефон
- Padlet
• Времетраење
Три сесии:
Прва сесија – еден ден на плажа, за чистењето
Втора сесија – 2 х 50 мин. за експерименталниот протокол „Што се крие во песокот?“
Трета сесија – спроведување на кампања за свесност основана на резултатите добиени од претходните сесии од Padlet.

ПРВ МОМЕНТ

Анализирајте со учениците повеќе околу информациите од истражувањата на Светскиот Економски Форум кој предлага дека во 2050, тежината од пластика во реките и океаните ќе биде поголема од тежината на рибите доколку ова не го промениме, во однос на користење пластика. Видете ги и вестите кои се прикачени како линкови до Светски
Економски Форум.

ВТОР МОМЕНТ

Учествувајте во поддршка на локалната власт, невладина организација или некое движење
(друг партнер, на пример Museu de Ciência Viva [Living Science Museum]) во една групна акција за чистење на плажите. По пристигнување на плажата, соберете примероци од песок
по плимата, согласно со експерименталниот протокол прикачен, и направете фотографии
од областа. Потоа, организирајте чистење на плажата, поделете ги учениците во групи од по 3 ученици со заштитна опрема (ракавици и маски) и алатки соодветни за собирање примероци, со цел да се исполни тоа што се очекува. Направете фотографии од плажата на самиот излез од таа област, и исто и од собраниот отпад.

ТРЕТ МОМЕНТ

Собраниот песок ќе биде анализиран на часот за Природни Науки, продолжувајќи со аплицирањето предложено во експерименталниот протокол.

ЧЕТВРТ МОМЕНТ

Дисеминирајте ги аклучоците од оваа акција, на макро и микро ниво, во Padlet за
образовната заедница.

1. Испечатете ги експерименталните протоколи, треба по еден за секоја група
2. Замолете локални владини партнери или други единки/овластени да обезбедат
потребен материјал за акција за чистење на плажите.
Проверка
Информирајте ги сите партнери, и известете ги за превземените чекори, преку
споделување на линкот до Padlet делот кој е креиран за оваа цел.
Што е инспирација за во иднина?
-Споредете ги резултатите добиени од слични други активности, на пример од UNEP, Живот
под Вода – Отпад фор Водите – и поврзете ја оваа акција со други постоечки движења, на
пример #CleanSeas
Референци /дополнителна литература
https://www.unenvironment.org/explore-topics/sustainable-development-goals/
http://cdn.worldslargestlesson.globalgoals.org/2017/05/WED-Lewis-Pugh-MarineLitter-Lesson-
Plan-Final.pdf

Анекс:

Експериментални протоколи и водичи за преиспитување за активностите на групите, каде што е релевантно. Вести за Светскиот Економски Форум во однос на тежина на пластиката до 2050 во: https://www.weforum.org/agenda/2016/01/how-can-we-create-a-world-where-

plastic-never-becomes-
waste?utm_content=bufferc04ab&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_camp
aign=buffer Official reports
http://www3.weforum.org/docs/WEF_The_New_Plastics_Economy. pdf
Експериментален протокол „Што се крие во песоците на плажите?“ - CIIMAR nas Escolas
[CIIMAR во Училиштата] (Пристап до овој материјал согласно со дозволени права за користење на истото)